ENTREGA ETAPA 1.
ANALISIS VIVIENDA SOCIAL
LUNES 1-SEPTIEMBRE-08
EXPOSICION DE LOS TRABAJOS Y BREVE EXPLICACION ORAL
OBJETIVOS
ESTABLECER CONCLUSIONES CON UNA MIRADA CRITICA DE LOS RESULTADOS
DE LAS VIVIENDAS REALIZADAS EN EL SIGLO PASADO EN LA ARGENTINA Y EL MUNDO, PARA FUNDAR LAS BASES SOBRES LAS CUALES SE DESARROLLARÁ EL EJERCICIO DEL CUATRIMESTRE
FOMENTAR EL DISCURSO DEL ALUMNO EN VISTAS A LA EXPOSICION DEL JURY.
NO FALTAR.
Saturday, August 30, 2008
Tuesday, August 12, 2008
TEORICA MARIO
Estimados: Este Jueves habrá, como fue anunciado el Lunes, una teórica resumen del cuatrimestre pasado e inicio de la última etapa del curso 2008 para todos los niveles. Esperamos verlos a todos.
Arq. Reynaldo González
Arq. Reynaldo González
Saturday, July 26, 2008
LEVANTAMIENTO DE ACTAS P.U. 2008
LA FIRMA DE LIBRETAS ES EL LUNES 28-07-08
VENGAN TEMPRANO PARA ARMAR LA EXPOSICIÓN.
JAVIER CURROS
VENGAN TEMPRANO PARA ARMAR LA EXPOSICIÓN.
JAVIER CURROS
Tuesday, July 15, 2008
CONDICIONES DE ENTREGA
LUNES 21-JULIO-08 20 a 22 hs
>En el rótulo deberán aparecer los siguientes datos:
TALLER GONZALEZ
PROYECTO URBANO 2008
ADJUNTO ARQ. REYNALDO GONZALEZ
De acuerdo a los grupos:
JTP. ARQ. ALEJANDRO FALABELLA
ARQ. SEBASTIAN ABUD
FELIPE RODRIGUEZ TRAVERSO
O bien:
ARQ. MARIANO VELEDA
ARQ. JAVIER CURROS
ARQ. LILIANA STEIBEL
- LAMINA DE MEMORIA- IDEA / (Donde se muestre el gráfico sustento de la IDEA PRINCIPAL) del proceso
- LIBRITO A4 o menor con la Idea y el proceso de diseño
- MAQUETA 1-2500
- MAQUETA 1-5000
- PLANTA 1-2500 (techos)
- USOS (planta) 1-5000
- CORTES GENERALES 2 en 1-1000
- SECTOR PLANTA Y CORTE 1-500 (el mas significativo del proyecto)
- CROQUIS PEATONALES / PERSPECTIVAS / RENDERS cant. 3
notas: ubicar el río hacia arriba en las plantas
estas condiciones son lo mínimo, pueden agregar más cosas
si bien el armado es libre, dar unidad a la entrega estética y formalmente.
Arq. Reynaldo González
Thursday, July 10, 2008
ENTREGA PROYECTO URBANO
ULTIMA CLASE: lunes 14 de Julio.
NO FALTEN. TRAIGAN TODO, aunque sea planteado en borrador.
Saludos
Javier
NO FALTEN. TRAIGAN TODO, aunque sea planteado en borrador.
Saludos
Javier
Tuesday, June 24, 2008
TEORICA GENERAL
El arq. Mario González ha confirmado la teórica para este Jueves 26 en el aula 309 a las 20 hs. Convocamos a alumnos y docentes a dirigirse directamente al aula teórica a los efectos de no demorar el comienzo de la misma. Luego nos encontraremos en el taller.
Sunday, June 22, 2008
TEORICA GENERAL
Este Jueves 26 estamos todos convocados a una Teórica general que dará Mario González como cierre de cuatrimestre e informe de la situación del taller.
Wednesday, June 11, 2008
EL FUTURO DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA
ESTE JUEVES 12 HABRÁ UNA REUNIÓN DE DOCENTES Y ALUMNOS A LAS 20 HS. EN EL AULA MAGNA. ESTAN TODOS CONVOCADOS.
NOTA QUE ESTÁ EN EL PATIO CENTRAL FIRMADA POR VARIAS CÁTEDRAS, JUNTO CON LA NUESTRA.
ARRESE - BLANCO - CASIRAGHI - EX BALIERO (GONZALEZ MONTANER / RIZZO / URDAMPILLETA) - FERNÁNDEZ - GAITE - GONZALEZ - GONZALEZ RUIZ - LLAURO - MACERATESI - MARIÑO - MOLINA Y VEDIA/SORIN - RAMOS - ROCA/SARDIN - SOLER - SOLSONA/SALAMA - SORONDO/CARNICER
EL FUTURO DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA
La aplicación de la Resolución 588/06 del Consejo Directivo de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires provocaría una situación preocupante para el desarrollo orgánico de la Carrera de Arquitectura a partir de la finalización de los cursos de 2008, por los efectos siguientes:
1 Desaparecen 14 Talleres Verticales de las materias centrales del Plan de Estudios vigente, Arquitectura 1 a 4 – Proyecto Urbano y Proyecto Arquitectónico. Se trata del cincuenta y seis por ciento del total de los Talleres que dictan estas materias durante el actual ciclo lectivo
2 En estos Talleres están inscriptos y cursan actualmente una cifra cercana a 4000 alumnos, por propia elección, integrando cerca del 70 % de la matrícula activa en estas materias. Lo que induce a verificar que se trata de Cátedras que registran una apreciable aceptación del alumnado.
3 En estos Talleres actúan casi doscientos docentes de varias categorías académicas, formados para la enseñanza de Arquitectura a través de las actuaciones que cada Cátedra (conducidas por los Jefes de Taller que cesarían en sus funciones) ha venido desarrollando durante más de veinte años de la Universidad Pública en Democracia, conformando verdaderos equipos de enseñanza que se originan en afinidades teóricas y prácticas.
Se registra que el 70 % de ellos cuentan con más de 10 años de actuación docente, con el 35 % superando los 20 años de antigüedad académica. Estos profesores perderían la posibilidad de seguir actuando en la conformación académica resultante.
4. También en esos Talleres enseñan, en modo ad-honorem, alrededor de 150 docentes, con categorías académicas que van desde Jefe de Trabajos Prácticos hasta Ayudantes de Segunda.
Este particular grupo, que ante la falta de presupuesto para ser rentados ha aceptado, por vocación, colaborar en la enseñanza pública universitaria, registra un alto porcentaje de antigüedad en los Talleres, complementando la presencia de jóvenes alumnos que destacan por su vocación en formarse para la enseñanza. También en estos casos, la conformación académica resultante ofrece dificultades para su permanencia en la FADU.
5. Durante los últimos diez años, la cantidad de alumnos que ingresan a los estudios de la Carrera de Arquitectura ha rondado una media de 1200, alcanzando un pico de 1500 en el año 2007. La reducción de los recursos humanos aplicados a responder adecuadamente a la formación de esas vocaciones no resulta inteligente, ni lógica, ni razonable.
6. La FADU está integrada por las Carreras de Diseño: Gráfico, Industrial, Imagen y Sonido, Indumentaria, Textil y Paisaje, alojando vocaciones específicas en el campo del diseño, mostrando uno de los mayores logros de la Universidad de Buenos Aires desde la recuperación de la democracia en su gobierno y en las aulas. Modelo que ha servido de estímulo y ejemplo para la aparición de Carreras similares en gran parte de las Universidades Nacionales.
La aplicación de los criterios, poco explícitos, y los resultados que se advierten para la carrera de Arquitectura derivados de la Resolución del Consejo Directivo Nº 588/06, pueden ser un desagradable antecedente para los próximos años de todas las Carreras FADU.
7 Esta situación transcurre en un contexto de carencia presupuestaria de la FADU, que genera insuficiencia de concursos adecuados para proceder a una lógica renovación docente que permita a las vocaciones jóvenes incorporarse orgánicamente a la estructura académica.
En esta estructura se destaca el rol positivo que, por la presencia de diversidad de teorías para la formación de docentes y alumnos, han cumplido los Talleres Verticales de Arquitectura.
El sistema de Talleres puesto en marcha en 1957 y perfeccionado desde 1984, ha alcanzado, por sus bondades, a ser aplicado en las materias que abarcan los estudios de Historia, de Tecnología y aún en los que abordan el universo de las Formas y la Comunicación. También en este sistema se han generado las Carreras FADU. Hoy se encuentra alterado por decisiones inoportunas que motivaron la crítica y el rechazo de los profesores consultados, y por ello el tema demanda su discusión y análisis para definir la organización académica que contemple un futuro más promisorio que el actual.
Preocupa que esta situación que podría entenderse como de expulsión, ignorancia y despilfarro de recursos humanos académicos ocurra en plena democracia. Pero también permite vislumbrar y augurar que existe la posibilidad de proceder a realizar las correcciones adecuadas sin conflictos, a través de la aplicación de la inteligencia operando en lógica y razón, pilares de la Universidad Pública.
Les pedimos que estén atentos, en virtud de próximas acciones.
Reynaldo
NOTA QUE ESTÁ EN EL PATIO CENTRAL FIRMADA POR VARIAS CÁTEDRAS, JUNTO CON LA NUESTRA.
ARRESE - BLANCO - CASIRAGHI - EX BALIERO (GONZALEZ MONTANER / RIZZO / URDAMPILLETA) - FERNÁNDEZ - GAITE - GONZALEZ - GONZALEZ RUIZ - LLAURO - MACERATESI - MARIÑO - MOLINA Y VEDIA/SORIN - RAMOS - ROCA/SARDIN - SOLER - SOLSONA/SALAMA - SORONDO/CARNICER
EL FUTURO DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA
La aplicación de la Resolución 588/06 del Consejo Directivo de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires provocaría una situación preocupante para el desarrollo orgánico de la Carrera de Arquitectura a partir de la finalización de los cursos de 2008, por los efectos siguientes:
1 Desaparecen 14 Talleres Verticales de las materias centrales del Plan de Estudios vigente, Arquitectura 1 a 4 – Proyecto Urbano y Proyecto Arquitectónico. Se trata del cincuenta y seis por ciento del total de los Talleres que dictan estas materias durante el actual ciclo lectivo
2 En estos Talleres están inscriptos y cursan actualmente una cifra cercana a 4000 alumnos, por propia elección, integrando cerca del 70 % de la matrícula activa en estas materias. Lo que induce a verificar que se trata de Cátedras que registran una apreciable aceptación del alumnado.
3 En estos Talleres actúan casi doscientos docentes de varias categorías académicas, formados para la enseñanza de Arquitectura a través de las actuaciones que cada Cátedra (conducidas por los Jefes de Taller que cesarían en sus funciones) ha venido desarrollando durante más de veinte años de la Universidad Pública en Democracia, conformando verdaderos equipos de enseñanza que se originan en afinidades teóricas y prácticas.
Se registra que el 70 % de ellos cuentan con más de 10 años de actuación docente, con el 35 % superando los 20 años de antigüedad académica. Estos profesores perderían la posibilidad de seguir actuando en la conformación académica resultante.
4. También en esos Talleres enseñan, en modo ad-honorem, alrededor de 150 docentes, con categorías académicas que van desde Jefe de Trabajos Prácticos hasta Ayudantes de Segunda.
Este particular grupo, que ante la falta de presupuesto para ser rentados ha aceptado, por vocación, colaborar en la enseñanza pública universitaria, registra un alto porcentaje de antigüedad en los Talleres, complementando la presencia de jóvenes alumnos que destacan por su vocación en formarse para la enseñanza. También en estos casos, la conformación académica resultante ofrece dificultades para su permanencia en la FADU.
5. Durante los últimos diez años, la cantidad de alumnos que ingresan a los estudios de la Carrera de Arquitectura ha rondado una media de 1200, alcanzando un pico de 1500 en el año 2007. La reducción de los recursos humanos aplicados a responder adecuadamente a la formación de esas vocaciones no resulta inteligente, ni lógica, ni razonable.
6. La FADU está integrada por las Carreras de Diseño: Gráfico, Industrial, Imagen y Sonido, Indumentaria, Textil y Paisaje, alojando vocaciones específicas en el campo del diseño, mostrando uno de los mayores logros de la Universidad de Buenos Aires desde la recuperación de la democracia en su gobierno y en las aulas. Modelo que ha servido de estímulo y ejemplo para la aparición de Carreras similares en gran parte de las Universidades Nacionales.
La aplicación de los criterios, poco explícitos, y los resultados que se advierten para la carrera de Arquitectura derivados de la Resolución del Consejo Directivo Nº 588/06, pueden ser un desagradable antecedente para los próximos años de todas las Carreras FADU.
7 Esta situación transcurre en un contexto de carencia presupuestaria de la FADU, que genera insuficiencia de concursos adecuados para proceder a una lógica renovación docente que permita a las vocaciones jóvenes incorporarse orgánicamente a la estructura académica.
En esta estructura se destaca el rol positivo que, por la presencia de diversidad de teorías para la formación de docentes y alumnos, han cumplido los Talleres Verticales de Arquitectura.
El sistema de Talleres puesto en marcha en 1957 y perfeccionado desde 1984, ha alcanzado, por sus bondades, a ser aplicado en las materias que abarcan los estudios de Historia, de Tecnología y aún en los que abordan el universo de las Formas y la Comunicación. También en este sistema se han generado las Carreras FADU. Hoy se encuentra alterado por decisiones inoportunas que motivaron la crítica y el rechazo de los profesores consultados, y por ello el tema demanda su discusión y análisis para definir la organización académica que contemple un futuro más promisorio que el actual.
Preocupa que esta situación que podría entenderse como de expulsión, ignorancia y despilfarro de recursos humanos académicos ocurra en plena democracia. Pero también permite vislumbrar y augurar que existe la posibilidad de proceder a realizar las correcciones adecuadas sin conflictos, a través de la aplicación de la inteligencia operando en lógica y razón, pilares de la Universidad Pública.
Les pedimos que estén atentos, en virtud de próximas acciones.
Reynaldo
Monday, June 09, 2008
EXPO GENERAL DEL TALLER
Estimados:
No olviden la Expo General del Taller, hoy Lunes 9 de Junio. Hagamos realidad la comunión de ideas para generar un espíritu de cuerpo genuino y activo. Se acuerdan de esto? Alumnos del Taller llevando las entregas a la Fadu. PROFUSIÓN!!!
Reynaldo
Saturday, May 24, 2008
PROFESANDO PROFESIÓN
El Arq. Marcelo Pedemonte dará una CHARLA el Lunes 26.
Aula y hora a designar.
La convocatoria es Abierta y para Compartirla entre todos los Niveles.
Saturday, May 17, 2008
RÍOS METAFÍSICOS
Luego del Diagnóstico déjense llevar, la mano no se equivoca.
Le dejo este extracto para reflexionar.
(…) Hay ríos metafísicos, ella los nada como esa golondrina está nadando en el aire, girando alucinada en torno al campanario, dejándose caer para levantarse mejor con el impulso. Yo describo y defino y deseo esos ríos, ella los nada. Y no lo sabe, igualita a la golondrina. No necesita saber como yo, puede vivir en el desorden sin que ninguna conciencia de orden la retenga. Ese desorden que es su orden misterioso, esa bohemia del cuerpo y el alma que le abre de par en par las verdaderas puertas. Su vida no es desorden más que para mí, enterrado en prejuicios que desprecio y respeto al mismo tiempo (…) Ah, dejame entrar, dejame ver algún día como ven tus ojos (…)
CORTAZAR, Julio. Rayuela . 1963. Argentina; Francia
javier curros
Le dejo este extracto para reflexionar.
(…) Hay ríos metafísicos, ella los nada como esa golondrina está nadando en el aire, girando alucinada en torno al campanario, dejándose caer para levantarse mejor con el impulso. Yo describo y defino y deseo esos ríos, ella los nada. Y no lo sabe, igualita a la golondrina. No necesita saber como yo, puede vivir en el desorden sin que ninguna conciencia de orden la retenga. Ese desorden que es su orden misterioso, esa bohemia del cuerpo y el alma que le abre de par en par las verdaderas puertas. Su vida no es desorden más que para mí, enterrado en prejuicios que desprecio y respeto al mismo tiempo (…) Ah, dejame entrar, dejame ver algún día como ven tus ojos (…)
CORTAZAR, Julio. Rayuela . 1963. Argentina; Francia
javier curros
Saturday, April 12, 2008
LEOPOLDO MARECHAL
EXTRACTO DEL PROLOGO A UN LIBRO SOBRE LA OBRA DEL ARQ. BUSTILLO
“”… lo que el arquitecto debe poseer… en primer lugar: aquella segura intuición de lo bello, que será su piedra de toque ante lo verdadero y lo falso y que lo hará salir triunfante de todos los equívocos, en una época en que los equívocos abundan,… luego su facultad analítica, rápida, aguda, que controlará, si es necesario, el vuelo de la inspiración, bien que sin alterarlo ni disminuirlo… y al fin: aquella virtud operativa revelada en “la mano que no tiembla”, según lo quería el Dante para el artífice verdadero. Y todo aquello sostenido y corroborado por una cultura universal, que lo hace vivir en presencia de los grandes maestros y escuchar el sonido de sus voces eternas””.
javier curros
EXTRACTO DEL PROLOGO A UN LIBRO SOBRE LA OBRA DEL ARQ. BUSTILLO
“”… lo que el arquitecto debe poseer… en primer lugar: aquella segura intuición de lo bello, que será su piedra de toque ante lo verdadero y lo falso y que lo hará salir triunfante de todos los equívocos, en una época en que los equívocos abundan,… luego su facultad analítica, rápida, aguda, que controlará, si es necesario, el vuelo de la inspiración, bien que sin alterarlo ni disminuirlo… y al fin: aquella virtud operativa revelada en “la mano que no tiembla”, según lo quería el Dante para el artífice verdadero. Y todo aquello sostenido y corroborado por una cultura universal, que lo hace vivir en presencia de los grandes maestros y escuchar el sonido de sus voces eternas””.
javier curros
Sunday, April 06, 2008
DE PRINCIPIO A FIN
PROYECTO URBANO 2007
CIUDAD DE CAMPANA
ASIS SOLEDAD
CIOCOLETTO GUADALUPE
GURIDE STELLA MARIS
CIUDAD DE CAMPANA
ASIS SOLEDAD
CIOCOLETTO GUADALUPE
GURIDE STELLA MARIS
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