Wednesday, November 12, 2014

Taller Abierto



Compartimos imágenes de la jornada del lunes pasado, donde cada nivel participó desde su producción en el intercambio del Taller, y en la cual este espacio nuestro logró mostrarse reflejado en la construcción integrada a la q intentamos alcanzar día a día.


Felicitaciones a todos.









Saturday, November 01, 2014

Integración desde la Tectónica


En continuidad a la clase compartida junto a Arquitectura 3 con la Arq. Beatriz Pedro, nos enfocamos en la articulación tectónica final de las propuestas, más precisamente cómo desde la depuración de la estructura portante se plantea de modo sintético la totalidad del proyecto, su esencia.

Asumiendo una doble interpretación en la conceptualización de "noción estructurante", materializamos proyectualmente esta esencia referida: q por un lado plantea la estructuración de las cargas, y a la vez -de forma recíproca- articula la estructuración de proporciones, ritmos, escalas y formas (con consecuentes reflejos en la materialidad imaginada) en las cuales cada ejercicio estará encontrando sustentos.

En esta articulación tendrán apoyo todas las intenciones sugeridas respecto usos, lenguaje/carácter, lectura y comprensión del ámbito: No dejamos de pensar con los criterios y sensibilidades con los cuales cada uno comprendió el ámbito; ya q embebidos en sus comprensiones logramos representarlo, y en el gesto de representarlo aquel ámbito fue introyectado, para desde esta apropiación transformarlo mediante reflexiones situadas.


Es momento de profundizar estas reflexiones en trabajo proyectual. En esta instancia ya es indispensable trabajar en simultaneo con todos los elementos de representación: plantas, cortes, maqueta, esquemas y croquis y ahora sumamos la maqueta de detalle de sector destacado esc.1:50.


Este lunes 3/11 vamos a corregir en taller con todo el material necesario para desmenuzar los trabajos de modo integral, poniendo énfasis en poder reconocer claramente en los trabajos:

- Proporciones o variación de proporciones básicas (en lo cual estará incorporado el programa), iniciadas en la estructura y profundizadas en las capas sucesivas.

- Modulaciones (portantes) reconociendo las distintas escalas q la estructura contiene y sus transiciones, con el correlato del Uso ya dispuesto; p.ej. la máxima escala en sectores de grandes luces (Hall, SUM, etc) pero tb reconociendo desde el requerimiento estructural los usos de menor magnitud q correlativamente dispondrán una estructura de menores dimensiones (apoyos sanitarios, nucleos verticales, etc), donde probablemente exista una 3era instancia intermedia entre la escala menor y la mayor (células compuestas en grupos: despachos, secretarías, talleres, etc) donde se articularan estas instancias comprendiendose como una totalidad orgánica.

- Esbozando la propuesta de materialidad imaginada para esta estructura; dónde se disponen muros portantes, dónde se dispone estructura de hormigón armado (columnas, tabiques, vigas, ménsulas, forjados, voladizos), dónde se propone estructura metálica (reticulados planos, reticulados espaciales,  etc).






















La propuesta desde este momento implica adentrarse en los trabajos de modo integral, pensando q el proyecto de arquitectura es uno solo, el cual se manifiesta en cortes, plantas, maquetas, detalles.

Donde la escala aporta la variedad de registros con los cuales comprender una misma construcción de sentido (implícita en cada trabajo) desde las percepciones inherentes a los tamaños q permiten cada una de las instancias escalares planteadas.

Buen Trabajo!

Wednesday, October 08, 2014

Preentrega Jueves 16/10

Habiendo completado las etapas de Implantación y Aproximación Tectónica (al menos parcialmente, hasta poder retomarlas con reflexiones más profundas sobre los propios trabajos),  ya con vistas a desplegar con mayor precisión las expresiones proyectuales (respecto al uso, al lenguaje, a la materialidad) planteamos esta pre-entrega donde les pedimos: plantas y cortes esc. 1:200, maqueta 1:200 y las búsquedas de imagen institucional q cada trabajo esté investigando con técnica libre.

Como conversamos en clase el lunes, esta etapa será fundamental para continuar el desarrollo de los trabajos y por este motivo es indispensable el esfuerzo para cambiar la escala de aproximación. 




































Con la escala nuestra intención es q comiencen a articular las respuestas en proceso hacia una instancia nueva donde podrán trabajar adecuadamente los elementos comentados: lenguaje (verificable en morfología, ritmos, proporciones, etc); una articulación de los usos de un modo más preciso (modulaciones, graduaciones y secuencias de accesibilidad, propuesta circulatoria respecto de la disposición de usos y apoyos, espacios de expansión, etc) y la depuración de la estructura comprendida conjuntamente a la materialidad.

Algunas de estas expresiones ya resultan imprescindibles como reflejo del pensamiento q están edificando, y como ya reiteramos nuestra propuesta implica q integren estos (y otros) elementos en sus proyectos. Por lo tanto la demora en el cambio de escala sólo retrasará el avance de sus trabajos, situación q intentamos evitar.

El jueves corregimos con el horizonte puesto en esta preentrega, q repetimos tendrá un peso determinante tanto para la cursada como para cada trabajo.