Maqueteando > Aproximación

Polo Tecnológico Ribereño para el Desarrollo de Energías Renovables/ USOS

Usos Urbanos:

1) Elemento de Cruce hacia la Dársena (exclusivo para peatones y ciclistas)

2) Atrio Público de Llegada

3) Estación Fluvial de Acceso Público


Programa de Necesidades:

A. Área Administrativa Institucional

                                                                Superficie  Sup.
        Nombre                                  Cant   Parcial     Total

A.1) Hall de Acceso principal            1       100        200  

A.2) Recepción y mesa de entradas     (Integrado a Hall)

A.3) Sector de Protección                    (Integrado a Hall)

     

A.4) Oficina Presidente                        1         20        20

A.5) Oficina Director                           1         20        20

A.6) Secretaría                                      1        20         20

  

A.7) Área administrativa                      1        80         80

A.8) Sala de reuniones                         2         20        40

A.9) Auditorio para 150 personas        1       400      400    

A.10) Área de comunicación-prensa   1         20        20

A.11) Biblioteca y sala de lectura        1       200      200

A.12) Oficina representación               1         20        20
          Municipal SCyT

A.13) Oficinas asistentes SCyT            4        20        80

A.14) Oficinas para personal técnico    4        10        40  
          (Unificables)

A.15) Comedor / cafetería.                    1      150      150

A.16) Maestranza                                  1        20        20

A.17) Área de Sistemas                         1        20        20

A.18) Office                                           1        10        10

A.19) Área para Depósito y archivo      1        60        60

A.20) Baños públicos                             2        15       30

A.21) Baños de Personal y Vestuarios   2        30       60

A.22) Sala de maquinas                          1        15      15

SubTotal Área Administrativa Institucional 1.400m2



B. Área de Investigación, Desarrollo y Capacitación

                                                                Superficie  Sup.
        Nombre                                  Cant   Parcial     Total


B.1) Secretaría del área                        1        20       20

B.2) Oficinas para asesoramiento         6       20      120    

B.3) Aulas para capacitaciones             4       50      200    
        Con posibilidad de unirse

B.4) Laboratorios de investigación       8       10        80

B.5) Laboratorios de investigación      12      20      240

B.6) Laboratorios de ensayo *             3  200-300 1000  
                                                                      -500            
B.7) Salas que con equipamiento          4        20       80
        Especifico

B.8) Plataformas Biotecnológicas         4        20       80
        Especifico

B.9) Oficinas Usos diversos                  6        20     120  
        (Preincubación tecnológica y otros usos)

B.10) Sala de maquinas                         1        20       20

SubTotal Área de Investigación, Desarrollo y Capacitación 1.960m2

* Módulos de Laboratorios Chicos:

3 Laboratorios de Ensayos cuenta con tomas de agua, reservorios de liquidos, salida al exterior, equipamiento industrial (puente grua, ventilaciones, etc.). Dispondrá de Apoyos y Depósitos propios.

Laboratorio de Ensayos 1 de 500m2, 

Laboratorio de Ensayos 2 de 300m2

Laboratorio de Ensayos 3 de 200m2 

(Los Laboratorios de Ensayos 2 y 3 deben ser unificables) 

C. Área de Incubación de Tecnologías

                                                                Superficie  Sup.
        Nombre                                  Cant   Parcial     Total

C.1) Secretaría del área                          1       20        20

C.2) Oficinas Usos diversos                   5       20      100

C.3) Salas de reunión Compartidas        3       40      120

C.4) Módulos para instalación de           6     200    1200  
        Emprendimientos Tecnológicos
        (unificables en distintas combinaciones)

C.5) Deposito General del Área              1     200     200

C.6) Servicios Generales,                        1     120     120
        Áreas Sanitarias, etc.

C.7) Sala de maquinas                             1       40       40

SubTotal Área de Incubación de Tecnología 1.800m2


Total Área A+ Área B + Área C                  5.160m2
Muros,circulaciones y expansiones (25%) 1.290m2
Área Total Polo Tecnológico                        6.450m2


Otras áreas de apoyo a considerar:

Estacionamientos cubiertos a definir según implantación

Estacionamientos descubiertos a definir según implantación

Estacionamiento para motos y bicicletas

Paisaje portuario y Usina.

Gracias Agustín por las fotos!

Polo Tecnológico> María José Ara

Polo Tecnológico> Celeste Ferman

Polo Tecnológico> Pedro Llamedo

Polo Tecnológico> Silvia Correa

Charla Hábitat Popular

Lunes 19/9 - 21hs Aula 321

Representación de Intenciones

El ejercicio propuesto para el lunes plantea representar mediante el dibujo una impresión en el territorio de la aproximación proyectual q cada uno esta gestando.

Esta impresión se compondrá de las instancias de relevamiento sensible y apropiación territorial q fuimos recorriendo, las cuales serán representadas con grados de intencionalidad proyectual q desarrollaran un SENTIDO INTEGRADOR de ideas, relevamientos y comprensiones de paisaje y territorio en un dibujo q marque estas intenciones en el ámbito; por ejemplo:

- graduando la presencia e intensidad de colores para caracterizar los usos q se consideren fundantes,
- articulando tramas modulares q presentan mayor o menor densidad, 

- intensificando o disminuyendo el contraste según la valoración particular e intenciones propuestas,

- sugiriendo elementos estructurales de mayor porte (aun hasta indicando algún germen estructural), 

- configurando ritmos, juegos de proporciones, 

etc.

El objetivo es ir introduciendo el territorio en el proyecto como un valor, pero a su vez con las dificultades del caso. En tal sentido el trabajo con los espacios exteriores y su vinculo con el espacio edificado, sus secuencias y transiciones se asoma como una labor principal a desandar.

Complementariamente inician su aparición las problemáticas del uso: sus medidas particulares, su presencia programática, las instancias simbólicas q cada uso representa, etc.

En el ejercicio el horizonte invita a pensar territorio y uso como campos complementarios, donde la escala del paisaje y la medida del programa serán las variables a conjugar con un criterio q ya comienza a develarse en la comprensión del ámbito, un lenguaje naciente reflejo de estas comprensiones, en ritmos y proporciones q buscan configurar una articulación de SENTIDO.

Esta noción de Sentido sera de alguna manera nuestra guía para ordenar los pensamientos del proyecto, y en este trabajo en particular nos servirá para dotar de significación gráfica esta HUELLA q el proyecto marca sobre el territorio, sugiriendo los criterios q vendrán en la profundización proyectual, q resultaran ramas de esta raíz de SENTIDO q estamos sembrando en estas etapas iniciales.

Para tener en consideración al caracterizar la Huella, recordamos los usos principales de cada área:

A) Área Institucional/Administrativa 1.100m2

Hall - Sector Administrativo/Dirección (Oficinas y apoyos) - Biblioteca - Auditorio 

B) Área de Investigaciones 2.000m2

Módulos de Laboratorios Chicos - 3 Laboratorios de Ensayos (con toma de agua, salida al exterior, equipamiento industrial, etc) L.E. 1 de 500m2, L.E. 2 de 300 y L.E. 3 de 200m2 (L.E. 2 y 3 deben poder unificarse) - Apoyos y Depósitos.

C) Área de Incubadora de Tecnologías 2.000m2

6 Módulos de Incubadora (200m2 cada uno) - Apoyos y Depósitos.

Y recordemos los elementos territoriales a complementar con el Polo Tecnológico y a tener en cuenta para crear una estrategia en cuanto al paisaje, la escala y el uso:

- El Rio en sus diversas instancias (agua abierta, bahía entre Costa Salguero y la dársena, agua contenida en el dique, etc)

- Las diferentes variantes de costa (muro de contención vertical, talud construido, talud de sedimentos, etc)

- Cruce

- Estación Fluvial

- Tomas de Agua y Reservorios para investigaciones

- Vinculo con la Usina

Les sugerimos explorar y ensayar técnicas y materiales con los cuales producir, y también investigar sobre referencias gráficas (de arquitectura u otras vertientes) con las cuales ensanchar las posibilidades.

Buen trabajo, nos vemos el lunes a las 19:30 en el taller.

Henri Cartier Bresson -The Decisive Moment

"Si voy a un lugar trato de lograr una foto que concrete una situación, que con una mirada diga todo, y que tenga una fuerte relación de formas, que para mí sea esencial..." 

(H.Cartier-Bresson)

Adentrémonos en el ámbito de tal manera que los registros tangibles y sensibles se integren en una condensación de partículas aún dispersas, que den cuenta del lugar desde una impronta propia, subjetiva. Incorporando los datos, pero a la vez que estos datos sean tamizados por una comprensión que pondera, conforma e imagina una construcción ad-viniente.

"La mayor alegría para mí es la geometría, es decir la estructura. Puedes ir fotografiando sombras o patrones y todo eso, pero es un placer sensible y un placer intelectual al mismo tiempo, tener cada cosa en el lugar apropiado es el reconocimiento de un orden, de lo que está frente a tí."

Desde nuestra propuesta pedagógica nos va el proyecto en esta integración, asimilando estas sustancias arraigadas al ámbito como argumentación del pensamiento proyectual, como condensación de lenguaje y, consecuentemente, como sustento de pertinencia.

El jueves trabajaremos en el taller sobre la maqueta de entorno produciendo las primeras aproximaciones hacia los emergentes de estos registros tangibles y relevamientos sensibles.

Por supuesto es fundamental traer la maqueta avanzada, y material con el cual producir en clase. 

Exposición Arquisur 2015-2016/ Sala Baliero

Invitamos a visitar la Exposición Arquisur 2015-2016 organizada por la Dirección de la Carrera de Arquitectura,  en la Sala Baliero de Planta Baja desde el lunes 29/8 al viernes 2/9.

Están presentados los trabajos en concurso por el Premio Aroztegui que otorga el Congreso Arquisur, que este año en su 20ma. edición se realizará en la Universidad del Bío-Bío en la ciudad chilena de Concepción y donde la Cátedra Pedemonte participa en representación de la Universidad de Buenos Aires con los siguientes trabajos :

- Proyecto Arquitectónico en la categoría "D".

- Proyecto Urbano en la categoría "C".

- Arquitectura 2 en la categoría "A".

Asimismo se presentan los trabajos seleccionados para representar a la Universidad de Buenos Aires en el Premio Aroztegui 2015, en el cual obtuvo una mención el trabajo de la Cátedra Pedemonte por la categoría "A" correspondiente al alumno Matías Otero del curso 2014 de Arquitectura 2.

Los esperamos

El Dibujo como Proyecto

Algunos párrafos del texto de John Berger* compartidos el lunes:

"...dibujar a fin de descubrir, ese es un proceso divino; es encontrar el efecto y la causa (...) la línea, que no existe en la naturaleza, pero que expone y demuestra lo tangible con mayor definición que la propia vista frente al objeto en cuestión. Dibujar es conocer con la mano..."

"Un gran dibujo -aunque solo sea de una mano o una espalda, de unas formas que hemos visto miles de veces antes- es como el mapa de una isla recién descubierta (...); frente a un dibujo, los cinco sentidos se convierten en agrimensores."

"Todos los grandes dibujos se hacen de memoria. (...) Incluso cuando tienes el modelo adelante dibujas de memoria. El modelo sirve de recordatorio. Pero no es el recordatorio de un estereotipo que te sabes de memoria; tampoco de algo que recuerdas conscientemente. El modelo te recuerda de unas experiencias que solo puedes reformular y, por consiguiente, recordar dibujando. Y esas experiencias se añaden a la suma total de tu conciencia del mundo tangible, tridimensional, estructural."

 (alumno: F.Valentini)

En  estas citas podemos reflexionar sobre la potencia del dibujo en tanto registro, desde donde nuestro pensamiento integra comprensiones con proyectualidad.

Aspiramos a lograr complementar -desde la profundidad de la linea a la q alude Berger- los entendimientos conscientes y tangibles de la espacialidad fluvial y portuaria con la imaginación de aquello que es ad-viniente, que está viniendo como fruto de lo presente, pero q aún no está presente, aún no existe materialmente.

Esta cualidad de dibujar aquello que la memoria recuerda la entendemos plenamente afín con aquello q se intuye y el dibujo configura, con el dibujo proyectual. 

En ambos casos el pensamiento articula y la mano condensa, a los dos lados del espejo la especularidad habilita la convergencia: en las lineas que dibujan el relevamiento se develan latentes las raíces del proyecto adviniente.

Continuemos esta exploración entre la intención del pensamiento y la concreción de la mano.

El jueves 19:30hs todos en el taller listos para trabajar, con los materiales (cartulinas blancas, pegamento, tijeras, trinchetas, etc).

*Texto: John Berger, "Sobre el dibujo".

Dimas

El Dibujo como Proyecto II

(alumno: P.Llamedo)

(alumna: D.Stocker)

            (alumno: L.Coulon Cisneros)

RELEVAR PARA COMPRENDER

Iniciamos el trabajo desde la investigación que nos permite comprender: 

Comprender el entorno donde vamos a intentar in-corporar en nuestro pensamiento su paisaje, sus usos, sus lógicas, sus texturas, pero también su historia (geográfica, cultural, económica), sus determinantes territoriales, etc.; en síntesis iniciar las búsquedas hacia una caracterización subjetiva que cada uno hará de este ámbito específico.

Pero también la investigación nos invita a comprender el uso, su sentido, las maneras de habitar que desarrolla, las necesidades a sustentar, y particularmente su pertinencia como tema en este lugar, en nuestro contexto nacional y continental.

En esta búsqueda, la experiencia directa en el territorio plantea algunas claves fundamentales con las cuales dimensionar ambas cuestiones, ámbito y uso, de modo integrado; reconociendo sus complejidades, sus referencias metropolitanas-urbanas-barriales desde la propia percepción (que seguramente se complementará con investigación bibliográfica) intentando en esta integración pensar cuales serán para ustedes las variables principales a profundizar (y por supuesto argumentando sus motivaciones).

Tengamos en cuanta la frase de la charla del jueves y lo conversado consecuentemente: 

 "YO SOY CUANDO EMPIEZO, NO SOLO A SER YO, 
                                        SINO A SER NOSOTROS".

Trabajemos a conciencia sabiendo q el trabajo a producir será compartido en el Taller entre todos, y q esos hallazgos, opiniones y referencias serán conocimiento colectivo del cual nos vamos a alimentar como equipo de trabajo.
Buen trabajo, nos vemos el Jueves!

Presentación curso Proyecto Arquitectónico 2016 : BIENVENIDOS!

Lunes 8/8 Mostración Proyecto Urbano 2016/ Taller 108

!ESTAN TODOS INVITADOS !

PD En caso de estar interesadso escribir a marcelopedemonte@gmail.com
Marcelo